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  本报乌鲁木齐3月10日电(记者王瑟)家住新疆喀什地区塔什库尔干塔吉克自治县的小塞丽娅今年刚刚14岁,这个学期她离开常年逐水草而居的家人,到县中学开始了寄宿生活。记者问她是否习惯新的生活,她回答道:“刚来时不习惯,很想爸爸妈妈,但这里的老师和同学都很好,在学习和生活上非常关心我们。学习条件也好,电脑和实验室里的许多东西,我以前见都没见过,饭菜也很可口。”塞丽娅告诉记者,老师带着她们收看了温家宝总理作的政府工作报告。“听老师说,我们能在这里上学,国家给了很大帮助。我希望自己以后能用学到的知识为家乡作贡献。”

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笔者认为,在中国环境下的英语教学中,我们没有必要把习得和学习对立起来,两者相辅相成,互为补充。对于中国的英语学习者来说,习得的过程是存在的。其中一个典型的例子就是我们传统上所主张的通过大量地阅读英语简易读物来培养语感的做法,其中就包含了很强的习得过程。在英语教学中,我们不应忽视习得的作用,要利用各种可能的条件来创造环境,给学生提供使用英语进行交际的机会,以促成习得过程的发生。与此同时,我们也不应完全像克拉申(Krashen)所主张的那样,过分夸大习得的作用,企图用习得来完全地取代学习,因为在中国的环境下从事英语教学更多地要依赖于学习。

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谭竹青一生清正廉洁。十几年来,按照街道办事处经济承包合同和计划生育等单项承包合同规定,她理应得到奖金10多万元,可她把钱全部拿出来用在十委发展经济和救济困难户上。1985年,居委会要盖幼儿园,地皮不够用,谭竹青主动把自家的两间平房拆掉一半,无偿地给幼儿园使用。1996年,上级有关部门组织劳模出国考察,谭竹青放弃出国机会,把节省下来的钱用到了社区绿化上。社区新房盖好后,谭竹青忙着安置别人,直到社区安居工程全部竣工,她才随最后一批回迁居民搬入新居。

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建设终身教育体系,必须与推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设有机地结合起来。对此,党的十七大和十七届三中全会都作出了明确部署。比如,在十七大报告第五部分“促进国民经济又好又快发展”中提出,要“注重培养一线的创新人才”,促进经济增长“由主要依靠增加物资资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变”,要“培育有文化、懂技术、会经营的新型农民”等。在第六部分“坚定不移发展社会主义民主政治”中提出,要“加强公民意识教育”,“深入开展法制宣传教育”等。在第七部分“推动社会主义文化大发展大繁荣”中提出,要“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程”,要“加强中华优秀文化传统教育”等。在第八部分“加快推进以改善民生为重点的社会建设”中,把优先发展教育同“建设人力资源强国”紧密联系起来,把大力发展远程教育和继续教育,作为建设全民学习、终身学习的学习型社会的重要途径之一。党的十七大还提出要“加紧培养大批高素质新型军事人才”,“继续大规模培训干部”,“大幅度提高干部素质”,“在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育”等。在党的十七届三中全会通过的《关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》中强调,“发展农村教育,促进教育公平,提高农民科学文化素质,培育有文化、懂技术、会经营的新型农民”。“发展农村学前教育、特殊教育、继续教育。加强远程教育,及时把优质教育资源送到农村”等。可见党和政府对终身教育工作的重视。

  6月21日,美国教育统计中心公布了题为《2003至2004年中学后教育机构大学生状况:对社区学院的特别分析》,该报告特别对社区学院学生状况进行了较详细的分析。  2003-2004学年(下同)全美社区学院学生总数为760万人,约占大学生总数的40。61的社区学院学生为已经工作的成人学生,而这个比例在四年制大学为35。1/3的学生已经结婚,并有小孩;1/4为单身父亲或母亲。大约79的学生边工作边上学;41的学生为全职工作。平均学费为1000美元,其中全日制学生(占22)平均学费为2000美元。47的学生上学期间得到不同形式的经费资助,主要是各种奖学金。12的学生平均贷款3600美元。  此前,在今年5月举行的美国社区学院协会年会上,美国联邦教育部负责职业和成人教育的助理部长高扎莱兹发表讲话呼吁,高等教育机构,特别是社区学院要加强与高中的联系,使高中毕业生做好接受大学、包括社区学院职业教育的准备。目前,大约41的进入社区学院的高中毕业生需要接受阅读、写作和数学课程的补习。为此,美国教育部最近启动了“美国优胜助学金”新联邦奖学金计划,奖励那些在高中数学和科学成绩较好的学生进入大学学习。(中国驻美国休斯敦总领馆教育组查卫平编译)  《中国教育报》2006年6月30日第5版

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北溟有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也。怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南溟。南溟者,天池也。


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